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成人学历教育办学模式介绍


发布日期:2013-08-23 字号:[ ]


    首都医科大学成人学历教育于1985年经国家教委批准正式开始招生,其办学指导思想是以首都医药卫生人才学历培养的需求为导向,以培养基层和农村卫生人才为重点,办好专科和本科层次学历教育,为北京医药卫生事业培养合格人才做出更多贡献。

  成人学历教育是学校教育体系中的重要组成部分,学校在稳步发展学位与研究生教育及本专科教育的同时,积极开展成人学历教育。学校设置了成人学历教育工作委员会,由分管成人学历教育工作的学校领导、继续教育处、全科医学与继续教育学院、燕京医学院和相关学院的领导组成,负责成人学历教育工作的领导与协调。

  继续教育处是我校成人学历教育管理的职能部门,负责制定学校成人学历教育事业发展规划及相关政策、制度,成人学历教育专业设置与调整的审核与上报、教学计划的审核上报,负责招生录取工作及相关政策咨询,在校生学籍管理和毕业相关工作以及成人学历教育教学质量检查评估的组织协调等。

  全科医学与继续教育学院是学校专门负责成人学历教育教学管理的学院,负责组织成人学历教育教学计划的制(修)订、教学大纲编写、教材选用、教学运行管理及教学质量监控、实践教学基地的建设管理等;负责校本部(右安门校区)成人学历教育的教学和学生日常管理工作等。

  燕京医学院负责郊区成人学历教育的教学运行管理、学生管理及教学质量监控工作等;指导和协调各基地医院具体实施郊区成人学历教育的教学和学生日常管理工作等。

  各学院和附属医院承担成人学历教育的具体教学工作任务,参与所承担课程(或实践环节)的教学大纲撰写,负责所承担课程(或实践环节)的教师选派、教学过程的实施及学生日常管理工作等。

  多年来学校一直以“为首都地区乃至全国医药卫生及相关专业发展的需要培养合格人才”为己任,实行全方位多层次的人才培养战略,在培养高水平学术人才和高质量应用人才的同时,对于面向基层的人才培养开展了卓有成效的研究与实践,建立了面向农村基层的医学教育体系。2007年学校启动了成人学历教育办学模式改革,2009年以来改革工作取得实质性进展,确立了以农村医学人才培养基地为依托的郊区成人学历教育办学模式,按此办学模式调整郊区成人学历教育的办学格局,确定密云县医院、大兴区医院、平谷区医院、潞河医院、房山区良乡医院、怀柔区医院为承担郊区成人学历教育工作的基地医院,并对教学条件建设、师资队伍建设做出规划与安排,确保新办学模式的实施。进一步优化方便远郊区县学生学习的办学网络,建立了面授为主+视频实时教学+网上点播辅导+集中实验的模式,解决远郊区县学生的学习困难,同时也打造出鲜明的办学特色和较强的办学实力,成为北京农村基层应用型人才培养的重要基地。

  目前首都医科大学成人学历教育经上级部门批准,允许招生的专业有专升本层次招生专业有临床医学、护理学、口腔医学、预防医学、医学影像学、药学、中医学、中药学、生物医学工程九个专业。专科层次招生专业有临床医学、护理、口腔医学、预防医学、全科医学、医学检验技术、药学、中医学、中药、卫生信息管理十个专业。高起本层次有北京市唯一的5年制护理学专业。

  根据首都医科大学教育发展规划,全科医学与继续教育学院、燕京医学院主动调控办学规模,注重教育质量,走内涵发展道路。招生专业集中在符合首都医药卫生事业发展需要,社会需求量大的专升本临床医学、护理学、药学专业,专科的临床医学、护理、药学和高起本的护理学专业。截止到2012年4月,在籍学生人数为4590人,其中本科(含专升本和高起本)学生2265人,专科学生2325人。

  学校重视成人学历教育教学质量,建立了教学管理、学生管理的规章制度,制定了各种教学文件,以保证成人学历教育的健康可持续发展。2002年以来,先后四次对《首都医科大学成人学历教育学生手册》做了修改和完善。2007年底,学校启动了成人学历教育教学改革,努力研究和探索适合成人教育规律和成人学生特点的专业课程设置、课程教学内容、教学方法、教学手段、考核方法、教学管理办法和学生管理办法等,提高我校成人学历教育教学质量,促进其健康可持续发展。

  首都医科大学开展成人学历教育32年来,已为国家培养了近3万名毕业生,受到了用人单位和社会各界的广泛好评。1996年在北京市教委组织的北京地区夜大学评估中,我校荣获优良学校称号,2006年我校获得全国招生工作先进集体称号。首都医科大学将随着国家经济的发展和成人教育形势的不断变化,积极开拓,锐意进取,以质量求生存,以改革求发展,坚持医学教育特色,力争为北京市医药卫生事业的发展做出更大的贡献。





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